À quelques jours de la rentrée scolaire 2026-2027, l’Académie de Kaolack doit relever plusieurs défis liés notamment au déficit d’enseignants, au manque de mobilier scolaire, à l’accès à l’eau potable et à la situation de certains établissements affectés par les inondations. Ces préoccupations ont été au cœur du Comité régional de développement (CRD) consacré à la préparation de la rentrée scolaire, tenu jeudi sous la présidence du gouverneur de la région, Guedj Diouf.
L’un des principaux défis concerne le personnel enseignant. Selon les données présentées lors de la rencontre, l’Académie de Kaolack accuse un déficit de 124 enseignants dans le préscolaire et l’élémentaire et de 231 enseignants dans le moyen-secondaire, toutes disciplines confondues.
À cette insuffisance de personnel s’ajoute un déficit de mobilier scolaire estimé à plus de 9 000 tables-bancs à l’échelle de la région. Pour y faire face, le gouverneur a demandé à l’Inspection d’académie de travailler en collaboration avec les collectivités territoriales afin de procéder à la réhabilitation du mobilier disponible et de répondre, autant que possible, aux besoins des établissements.
La question des infrastructures et des conditions d’accueil des élèves constitue également un autre point de vigilance. Dans plusieurs établissements confrontés à la présence des eaux pluviales, le gouverneur a demandé l’intervention des sapeurs-pompiers pour procéder à leur évacuation et permettre un démarrage effectif des enseignements dès le premier jour de classe.
L’accès à l’eau potable demeure également une préoccupation dans certains établissements scolaires. Les collectivités territoriales ont ainsi été invitées à travailler avec la Sen’Eau afin de rétablir l’approvisionnement des écoles concernées et d’améliorer les conditions d’accueil des élèves et du personnel enseignant.
Au-delà des questions matérielles, le CRD a également accordé une attention particulière à la prise en charge des élèves des classes d’inclusion ainsi qu’à leur accès à la Couverture sanitaire universelle (CSU). La situation des élèves ne disposant pas d’extrait de naissance a également été évoquée. Les acteurs ont été invités à anticiper leur recensement afin de faciliter la régularisation de leur état civil, notamment avant les examens.
Malgré ces difficultés, l’Académie de Kaolack entend s’appuyer sur les résultats obtenus lors des examens nationaux, notamment au CFEE, au BFEM et au baccalauréat. Le gouverneur Guedj Diouf a toutefois appelé à renforcer l’accompagnement des élèves à fort potentiel afin d’améliorer la participation et les performances de la région aux différents concours nationaux.
Sur le plan des infrastructures, le lycée Valdiodio Ndiaye et le CEM Moustapha Ndiaye sont annoncés pour une réhabilitation dans le cadre d’un programme du ministère de l’Éducation nationale.
À travers ce CRD, les autorités administratives et éducatives ont ainsi identifié les principaux obstacles à lever pour assurer une rentrée scolaire dans de meilleures conditions. L’enjeu est désormais de traduire ces orientations en actions concrètes afin de permettre aux élèves et aux enseignants de démarrer l’année scolaire 2026-2027 dans un environnement plus favorable.
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